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4.1.2010 von PetraMueller.
Ich arbeite auch als Chinesischlehrerin am CSG in Besigheim, dort wurde Chinesisch als spät beginnende Fremdsprache eingeführt. Im Mai 2010 fahre ich mit einer Gruppe von 11 Schülerinnen und Schülern sowie mit dem Kunstlehrer des Gymnasiums, Matthias Gnatzy, zur Partnerschule, der Fremdsprachenschule Nanjing. Es ist meine zweite Reise mit der Schule nach Nanjing. Ich bin von Nanjing begeistert. Diesmal möchte ich (und muss ich) die Reise und den Aufenthalt viel besser für die Schüler/innen vorbereiten als bei ersten Mal. Ein Arbeitsblatt dazu:
Arbeitsblatt Geschichte von Nanjing
Wichtig ist, dass die Schüler/innen jetzt auch mit dem Arbeitsblatt arbeiten, d.h. die Zeichen in der Spalte 1 mit Pinyin versehen, Vokabelliste anlegen und als Arbeitsblatt eine Zeittafel (Chronologie der geschichtlichen Entwicklung Nanjings) anlegen.
Bezug zu den Bildungsstandards:
Kuluturelle Kompetenz (soziokulturelles Wissen): Die Schüler haben eine Überblick über die chinesische Geschichte (z.B. Dynastienfolge) und können sich exemplarisch mit Elementen der chinesischen Geschichte auseinandersetzen (hier Geschichte der Stadt Nanjing)
Lexikalische Kompetenz: Ausgewählte Begriffe zum Wortfeld Geschichte und Landeskunde (am Beispiel Nanjing)
Geschrieben in Schülerreise, China-Landeskunde | 1 Kommentar »